Üzbegisztán megállapodást írt alá a dél-koreai ROBOTIS-szal humanoid robotgyártás beindításáról, ami nagy lépést jelent csúcstechnológiai törekvései felé. Ugyanakkor a diákok országszerte robotikát és programozást tanulnak, és olyan készségekre tesznek szert, amelyek felkészíthetik őket a feltörekvő országokban való karrierre.
Üzbegisztán első alkalommal készül humanoid robotok gyártására a dél-koreai ROBOTIS robotikai céggel kötött új partnerség részeként – ez a lépés jelzi az ország ambícióit, hogy belépjen a globális csúcstechnológiás gyártási szektorba.
Az UzElTechSanoat Egyesület és a ROBOTIS között aláírt megállapodás felvázolja a humanoid robotgyártás Üzbegisztánon belüli létrehozását, a gyártási infrastruktúra fejlesztését és a szakemberek képzését a feltörekvő robotikai ipar számára.
A humanoid platformjairól és intelligens robotaktorairól ismert ROBOTIS támogatja a technológiai alapok megteremtését, és segít felkészíteni a fejlett robotrendszerek tervezésére és üzemeltetésére képes munkaerőt.
A kezdeményezés Üzbegisztán szélesebb körű törekvését tükrözi egy hazai innovációs ökoszisztéma kialakítására, amely nemcsak az ipari együttműködésen, hanem a robotikát kiskorától kezdve tanuló új generáción is múlik.
Ahol Üzbegisztán robotika jövője kezdődik
Ez a hosszú távú stratégia messze az ipari létesítményektől kezdődik, az osztálytermekben.
A 12 éves Mirkomil Shodiev egy robotika tanteremben csatlakoztatja robotját egy laptophoz. Néhány sornyi kóddal később a gép életre kel – motorja működésbe lép, a kerekek elfordulnak a saját maga által programozott parancsokra reagálva.
Az EVO-3 oktatási robotikai készletből épült, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy saját gépeiket állítsák össze és programozzák, a robot kódolt utasítások alapján mechanikus feladatokat tud végrehajtani. A számítógéphez csatlakoztatva a Mirkomil olyan algoritmusokat ír, amelyek vezérlik a motoros funkcióit, lehetővé téve a mozgást, a bemenetekre való reagálást és a programozott szekvenciák autonóm végrehajtását.
„Ezt én készítettem” – mondja. „Csatlakoztatod a számítógéphez, kódot írsz, és a motor segítségével hajt végre feladatokat.”
Mirkomil mindössze négy hónapja kezdett informatikai órákra járni, a robotika, a weboldalak és a design iránti kíváncsiságtól. Azóta megtanult Scratch-en játékokat építeni, jelenleg pedig a Python programozási nyelvet tanulja, amelyet széles körben használnak a webfejlesztésben, automatizálásban és robotikában.
„Miután megtanultam a Pythont, webhelyeket szeretnék létrehozni, és pénzt keresni, ha nagy leszek” – mondja.
Ambíciói az Üzbegisztánban folyamatban lévő szélesebb körű átalakulást tükrözik, ahol a digitális készségek egyre fontosabbá válnak a foglalkoztatás és a gazdasági növekedés szempontjából.
Üzbegisztán Digital Uzbekistan-2030 stratégiája szerint a kormány kiterjeszti a programozási és digitális készségek országos képzését, mivel az informatikai oktatási központok és a szakosított akadémiák gyorsan növekednek, hogy megfeleljenek a technológiai karrier iránti növekvő keresletnek.
Az ötleteket valós rendszerré alakító tantermek
A Robot Akadémián, ahol Mirkomil tanul, a nyolc-tizenöt éves gyerekek gyakorlati projekteken keresztül programozást, robotikát és mérnöki ismereteket tanulnak.
„A diákjaink tudományos projekteket készítenek, játékokat fejlesztenek és Telegram-botokat építenek” – mondja Navruz Shaydullayev tanár. „A programozás segíti gondolkodásuk, logikájuk és intellektuális képességeik fejlesztését.”
A leckék olyan platformokra összpontosítanak, mint a Scratch és az EVO-3 oktatási robotikai készletek, moduláris rendszerek, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy saját robotokat építsenek és programozzanak, lehetővé téve számukra a gépek önálló tervezését, összeszerelését és vezérlését.
Mivel a robotika ötvözi a szoftvert és a hardvert, a hallgatók megtanulják, hogyan alakulnak át a digitális parancsok fizikai mozgássá – ez az ipari automatizálás, a robotika és a modern gyártás egyik kulcsfontosságú elve.
„Kíváncsiak és sok kérdést tesznek fel” – mondja Shaydullayev. „Segítünk nekik, hogy ötleteiket valódi projektekké alakítsák, és lépésről lépésre fejlesszék készségeiket.”
Az osztálytermi kísérletektől a nemzeti iparig
Üzbegisztán partnersége a ROBOTIS-szal végül új karrierutakat teremthet a Mirkomilhoz hasonló diákok számára, összekapcsolva az oktatást az ipari robotika gyártásával.
A megállapodás szakértői képzési programokat is tartalmaz, biztosítva, hogy az ország saját robottechnikai mérnökeit, programozóit és technikusait fejlessze.
A kezdeményezés hosszú távon erősítheti Üzbegisztán technológiai versenyképességét, és magas képzettséget igénylő munkahelyeket teremthet a világ egyik leggyorsabban növekvő ágazatában.
Mirkomil számára az általa elképzelt jövőt már elérhetőnek érzi.
„A jövőben ezen a területen szeretnék folytatni” – mondja. „A tanfolyamok befejezése után Taskentben is szeretnék tanulni.”
Miközben Üzbegisztán humanoid robotok gyártására készül, az övéhez hasonló osztálytermek csendben kiképezik azokat az embereket, akik egy napon megépíthetik őket.
