Több évtizedes médiaműveltség-tanítás után Finnország olyan készségekkel ruházza fel a tanulókat, amelyek segítségével felismerhetik az AI mélyhamisításait

Dániel Szabó

Több évtizedes médiaműveltség-tanítás után Finnország olyan készségekkel ruházza fel a tanulókat, amelyek segítségével felismerhetik az AI mélyhamisításait

Ahogy a mélyhamisítások terjednek az interneten, Finnország felveszi iskolai tantervébe a mesterséges intelligenciával kapcsolatos ismereteket, hogy segítsen a 3 éves korú gyermekeknek felismerni a mesterséges intelligencia által generált álhíreket.

Az álhírek elleni küzdelem Finnországban az iskola előtti osztálytermekben kezdődik.

Az északi nemzet évtizedek óta beépíti a médiaműveltséget, beleértve a különböző médiák elemzésének és a dezinformáció felismerésének képességét is, a 3 évesnél fiatalabb diákok nemzeti tantervébe.

A kurzus egy erőteljes félretájékoztatás-ellenes program része, amelynek célja, hogy a finnek ellenállóbbá váljanak a propagandával és a hamis állításokkal szemben, különösen azokkal, akik átlépik a szomszédos Oroszországgal közös 1340 kilométeres határt.

Most a tanárok feladata, hogy a mesterséges intelligencia (AI) ismeretekkel egészítsék ki tantervüket, különösen azután, hogy Oroszország megerősítette dezinformációs kampányát Európa-szerte, miután csaknem négy évvel ezelőtt Ukrajna teljes körű invázióját követte.

Finnország 2023-as NATO-taggá válása Moszkva haragját is kiváltotta, bár Oroszország többször is tagadta, hogy beavatkozna más országok belügyeibe.

„Úgy gondoljuk, hogy a jó médiaműveltségi készség nagyon nagy állampolgári készség” – mondta Kiia Hakkala, Helsinki város pedagógiai szakértője.

„Nagyon fontos a nemzet biztonsága és demokráciánk biztonsága szempontjából” – tette hozzá.

Az AI-műveltség létfontosságú készséggé válik

A Helsinkitől északra fekvő, csendes környéken található Tapanila Általános Iskolában Ville Vanhanen tanár tanított egy csoport negyedik osztályos diákot, hogyan lehet észrevenni az álhíreket.

Ahogy a tévéképernyőn egy „Tény vagy fikció?” banner, Ilo Lindgren diák értékelte a felszólítást. „Kicsit nehéz” – ismerte el a 10 éves fiú.

Vanhanen elmondta, hogy tanítványai évek óta tanulnak az álhírekről és a dezinformációról, kezdve a főcímek és rövid szövegek olvasásával. Egy közelmúltbeli órán a negyedik osztályosok azt a feladatot kapták, hogy találjanak ki öt dolgot, amire figyelniük kell az online hírek fogyasztása során, hogy azok megbízhatóak legyenek. Most áttérnek az AI-műveltségre, amely gyorsan létfontosságú készséggé válik.

„Tanulmányoztuk, hogyan lehet felismerni, ha egy képet vagy videót mesterséges intelligencia készített” – tette hozzá Vanhanen, az iskola tanára és igazgatóhelyettese.

A finn média is szerepet játszik, évente megszervezi az „Újsághetet”, ahol újságokat és egyéb híreket küldenek a fiataloknak fogyasztásra. 2024-ben a helsinki székhelyű Helsingin Sanomat együttműködött egy új „ABC Book of Media Literacy” kidolgozásában, amelyet az országban minden 15 évesnek kiosztottak a középiskola megkezdésekor.

„Nagyon fontos számunkra, hogy olyan helyként tekintsünk ránk, ahol ellenőrzött, megbízható információkhoz juthat, és ezt az Ön által ismert emberek átlátható módon teszik” – mondta Jussi Pullinen, a napilap ügyvezető szerkesztője.

A demokráciát a dezinformáció akadályozza meg

A médiaműveltség az 1990-es évek óta része a finn oktatási tantervnek, és további tanfolyamok állnak rendelkezésre az idősebb felnőttek számára, akik különösen ki vannak téve a félretájékoztatásnak.

A készségek annyira beleivódtak a kultúrába, hogy az 5,6 millió lakosú skandináv nemzet rendszeresen az európai médiaműveltségi index élén áll. Az indexet a bolgár szófiai Open Society Institute állította össze 2017 és 2023 között.

„Nem hiszem, hogy elképzeltük, hogy a világ így fog kinézni” – mondta Anders Adlercreutz finn oktatási miniszter. „Hogy dezinformációval bombáznak minket, hogy intézményeinket – a demokráciánkat valóban kihívások elé állítják – a dezinformáció.”

Az AI-eszközök rohamos fejlődésével pedig az oktatók és szakértők igyekeznek megtanítani a diákokat és a nyilvánosság többi tagját, hogyan mondják el, mi a tény és mi az álhír.

„Az információs térben már sokkal nehezebb észrevenni, mi a valós és mi nem valós” – mondta Martha Turnbull, a hibrid befolyással foglalkozó helsinki székhelyű Európai Kiválósági Központ hibrid befolyásának igazgatója. „Csak úgy történik, hogy jelenleg meglehetősen könnyű észrevenni a mesterséges intelligencia által generált hamisítványokat, mert a minőségük nem olyan jó, mint lehetne.”

Hozzátette: „De ahogy ez a technológia fejlődik, és különösen, amikor olyan dolgok felé haladunk, mint az ügynöki mesterséges intelligencia, úgy gondolom, hogy ilyenkor sokkal nehezebb lesz észrevenni.”

Dániel Szabó

Dániel Szabó

Szabó Dániel vagyok, újságíró és elemző. A társadalmi változások és a politikai narratívák metszéspontjai érdekelnek, különösen közép-európai kontextusban. A 2022 Plusznál hiszek abban, hogy a jó kérdés néha fontosabb, mint a gyors válasz.